付録
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| 比較項目 | 学び (Learning) | 勉強 (Study) |
| きっかけ・動機 | 内側から湧き出る純粋な好奇心、知りたいという衝動（内発的動機） | 外側から与えられた目標、義務感、社会からの要求（外発的動機） |
| 目的・ゴール | 物事の本質的理解、世界観の拡大、自己の変容 | 特定の知識・技術の習得、テストの点数、資格取得などの具体的成果 |
| プロセス・方法 | 自由、非線形的、自己主導、寄り道や回り道も含まれる | 計画的、体系的、効率的、カリキュラムに沿った最短ルート |
| 評価の基準 | 本人の納得感や内面的な成長（主観的な評価） | 試験の点数や合否、客観的な数値や指標（客観的な評価） |
| 時間軸 | 一生涯を通じて続く、終わりのないプロセス | 受験や資格取得など、特定の期間と目標に集中して行われる |
| 失敗への捉え方 | 次に活かすための貴重な「経験」や「学習の機会」 | 避けたいもの、修正すべき「間違い」 |
| 焦点の置き方 | 個人の内面的な経験や心の成長 | 学校や職場など、社会システムの中での評価や役割 |
