勉強ってどう変わる？未来の学習は「自分らしさ」と「自由」がカギ

　これからの学びの風景は、いったいどんな風に様変わりしていくのでしょうか。きっと、私たちは今までの「みんなが同じカリキュラムを同じ方法で学ぶ」という、まるで工場で同じ製品を作るような標準化された教育から、一人ひとりの個性やペースに合わせた、もっと「個別化」された学習へと、大きく舵を切ることになるでしょうね。そして、厳格に決められた枠にとらわれることなく、もっと「柔軟」で、伸びやかな学びの形が広がっていく可能性を秘めていると、私は強く感じています。だって、私たち人間はみんな違うのだから、学び方も画一的である必要なんて、どこにもないはずですよね。

　例えば、私たちの生活にどんどん深く入り込んできている人工知能（AI）の技術や、使う人の学習進度や理解度に合わせて内容を最適に調整してくれる「適応学習技術（アダプティブラーニング）」が、まさにその変革の核となるでしょう。これらの技術が驚くほど進化しているおかげで、これからは学習者一人ひとりの「得意なこと」や「ちょっと苦手なこと」、さらには「心から興味を持てること」に合わせて、まるでオーダーメイドの洋服のように、ぴったりの学習方法や、無理なく進められる最適なペースを提供できるようになるはずです。考えてみてください、もしも「勉強ってなんだか苦手だな…」と感じていた人でも、AIがその人に合った、本当に響く教え方を見つけてくれたら、きっと「学ぶことって、こんなにも面白かったんだ！」と目から鱗が落ちるような体験ができるのではないでしょうか。学ぶ楽しさを、もっと多くの人が感じられるようになる、そんな未来がすぐそこまで来ているような気がします。

　さらに、これからの評価のあり方も、大きく変わっていくかもしれませんね。「能力ベース評価（コンピテンシー・ベースド・エデュケーション）」という考え方が、社会全体にもっと広まっていけば、学校に何時間いたかとか、どれだけの教科書を読んだか、といった「かけた時間」や「努力の量」だけではなく、その人が「何をどれだけ深く理解し、どんな力を身につけたのか」という、もっと本質的な部分で評価されるようになるはずです。そうなると、画一的なカリキュラムに縛られることなく、自分のペースでじっくりと学べるようになるので、多くの生徒が経験する「よくわからないまま、次の単元に進んでしまって、結局何も身につかなかった…」なんて悲しい事態は、きっと劇的に減っていくでしょう。学びの本質が、時間から習得した能力へとシフトすることは、学ぶことへのプレッシャーを減らし、もっと深い理解を促す大切な一歩だと、私は信じています。

　他にも、近年注目されているのが、小さなスキルや知識の習得をデジタルで証明できる「マイクロクレデンシャル」や「デジタルバッジ」といった新しい仕組みです。これらのシステムは、これまでの「大学の学位」のような大きな資格だけでなく、特定のプログラミング言語を使えるようになったとか、デザインツールを使いこなせるようになった、といった具体的な技能一つひとつを、もっと細かく、そしてもっと柔軟な形で証明できるようになるんです。これは、私たち大人にとっても非常に心強い味方になるはずです。なぜなら、社会の変化がこれほどまでに速い時代に、「一度学んだらそれで終わり」なんてことはもうありえません。生涯にわたって新しいことを学び続ける「生涯学習」が当たり前になる中で、マイクロクレデンシャルは、その学びをしっかりと可視化し、次のステップへと繋げてくれる、素晴らしい応援団のような存在になることでしょう。自分自身のスキルを常にアップデートし、自信を持って社会で活躍するためのツールとして、これからますます重要になってくるのではないでしょうか。

　でも、こんなにも希望に満ちた未来の学習社会を実現するためには、私たち一人ひとりの「教育や学びに対する根本的な考え方」を、本当に大きく、抜本的に変えていく必要があると、私はつくづく思います。なぜなら、これまでの日本では、勉強というのはとかく「誰かにやらされる義務」とか「競争に勝つための手段」といった側面が強かったように感じませんか？そうではなく、「自分の心から湧き出る『やりたい』という気持ち」（内発的動機という言葉がぴったりかもしれませんね）に導かれて、「自分の夢を叶えるため」や「社会をより良くすることに貢献するため」の、もっと能動的で、もっと自発的な活動だと捉え直すことが、何よりも大切なのです。

　そのためには、現状のテストや評価の仕組みを根本的に見直したり、これまでの「知識を教え込む人」という先生方の役割を、もっと「学びをサポートし、伴走してくれるファシリテーター」へと再定義したり、はたまた社会全体で「いったいどんな学びや能力を大切にしていくのか」という価値観そのものを変えていく必要があるでしょう。未来の学習社会では、「勉強が得意な人」「そうでない人」「勉強できないと諦めてしまう人」といった、どこか悲しい区別は、きっと意味を持たなくなるはずです。誰もがそれぞれのやり方で、それぞれのペースで、そして何よりも自分にとって意味があり、心から楽しいと感じられる学習に、ワクワクしながら取り組める。そんな、多様性を尊重する温かい社会を、みんなで力を合わせて目指していきたいですね。だって、誰もが学びから置いてきぼりになることなく、自分らしく輝ける社会こそが、私たちの理想とする未来ではないでしょうか。